発達障害個別指導サイト

医学博士が運営する発達障害個別指導サイト


発達障害教育・療育(治療教育)   
・学習・進路開拓

特別支援学級には行かない選択:
特定の才能を伸ばすエリート教育という考え方

→ 普通学級への支援、普通学級での支援
→ 公的支援や学校指導に物足りない方々のために

医学部、IT系進路才能開発
シリコンバレーで40%を占める発達障害者たちのモデル
=個人を中心とした個別指導モデル


脳科学+世界最高峰教育法
発達障害には藤井七段やGoogle創業者も受けたモンテッソーリ教育

 

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右脳教育は天才をつくるか

幼児からの右脳開発が天才をつくるという考えは完全な誤りです。私が知っている子どもたちで、赤ちゃんのころから右脳開発の早期教育を受けた子どもがいますが、天才になった人はいません。右脳開発の教室等では、フラッシュカードやイメージトレーニングを行いますが、フラッシュカードの功罪は近年知られるものとなってきています。フラッシュカードの効果は、大量で高速の情報が目や耳から入ってくることです。フラッシュカードが開発されたきっかけは、ねずみの実験で、「刺激が豊富な環境で育ったねずみは、刺激が少ない環境で育ったねずみよりも脳の発達がよい」という結果を人間に拡大解釈したことによります。この結果を、「刺激が多ければ多いほど賢くなる」と解釈しているのです。

モンテッソーリ教育で開発が重要でないといっているのではありません。適切な時期での右脳開発は重要です。それでは、幼児期には何をすべきなのでしょか。自然な発達における各敏感期に対応したモンテッソーリ教育を行うことが最善です。結果として、モンテッソーリ教育では不自然な右脳教育に対応するものは含まれていません。

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発達障害療育の語源
発達障害療育の創始者
医学博士 教育者   福祉家
マリア・モンテッソーリ 

医学博士         マリア・モンテッソーリ

 モンテッソーリ教育
 脳科学-保育連携プロジェクト
      松代信人

医学博士(脳科学) 
    学術博士(認知情報科学)
各千葉大学
元千葉大学医学部特別研究員

 モンテッソーリ教育
 脳科学-保育連携プロジェクト
  主席教育員 常木香苗

モンテッソーリ教師
(日本モンテッソーリ教育
総合研究所
0~3歳資格
3~6歳資格)
保育士

  雑誌での対談(才能・メンタルについて)

右(川崎麻世氏)
左(サイト運営者)松代信人

   出版(2017年3月1日発行)

松代信人著  Galaxy Books
(モンテッソーリ教育内容含)

   公的専門機関紙に掲載

自衛隊専門機関紙 おやばと
(2013年11月号)

信頼できる機関として、自衛隊内部機関誌でご家族に紹介

   出版(2018年11月1日発行予定) 

松代信人著
発達が気になる子供を伸ばす
ーストレス最小化原理編ー

   出版(2018年12月1日発行予定) 

松代信人著  しののめ出版
わが子をスマホ依存にしないために

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