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脳は場所によってその役割が決まっています。

外からの刺激に対して、その情報を受け取る場所が分けれており、そこからまた次の場所に情報が伝達されることで機能しています。

例えば、お母さんの顔が見えるということを例に考えてみましょう。

お母さんの画像が目から入ると、視覚野である17野、18野、19野、21野へ情報が伝わっていきます。これらがまとまって39野、40野へ情報が入っていくと、お母さんの像が見えるのです。

このように、脳の中では同じような働きをするところだけがつながって、建築のように、1階、2階・・・と上位階に情報が伝わっていきます。

脳は分業しながらも緻密に連携しています。脳をしっかりと育てるためには、分業する脳の各部位をバランスよく鍛える必要があります。

そうすることで、積み木を積むといった目と手の協調といった作業がはやい時期からできるようになるのです。

発達障害療育で、五感の協調が早い時期から取り入れられているは、このことに対応しているのです。

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発達障害療育の語源
発達障害療育の創始者
医学博士 教育者   福祉家
マリア・モンテッソーリ 

医学博士 ノーベル賞(辞退)マリア・モンテッソーリ

 モンテッソーリ教育
 脳科学-保育連携プロジェクト
      松代信人

医学博士(脳科学) 
    学術博士(認知情報科学)
各千葉大学
元千葉大学医学部特別研究員

 モンテッソーリ教育
 脳科学-保育連携プロジェクト
  主席教育員 常木香苗

モンテッソーリ教師
(日本モンテッソーリ教育
総合研究所
0~3歳資格
3~6歳資格)
保育士

  雑誌での対談(才能・メンタルについて)

右(川崎麻世氏)
左(サイト運営者)松代信人

   出版(2017年3月1日発行)

松代信人著  Galaxy Books
 

   公的専門機関紙に掲載

自衛隊専門機関紙 おやばと
(2013年11月号)

信頼できる機関として、自衛隊内部機関誌でご家族に紹介

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