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発達障害の療育において、これから述べる精神的器官の考え方は重要です。日本の療育が身体的、物理療法的側面に偏りがちで、知育に欠けているのに対して、知育のベースをつくっていく考え方だからです。
モンテッソーリ教育での独自の考え方です。肉体のさまざまな器官の形成は胎児期になされます。肉体的には完成して誕生しますが、精神的な働きは誕生後に形成しなければならないのです。すなわち、精神的働きにおける胎児は、吸収する精神によって精神的器官を形成するのです。吸収する精神とは無意識な精神であり、自覚していない頭脳の働きです。また、精神的器官とは、運動、ことば、意識(意志)をさします。
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