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発達障害の療育においては、基本的信頼感や愛着が極めて重要です。
自由主義や放任主義と称して、子供との関わりを合理的に放棄することがあります。子供は無意識の内に、大人に対する愛情を欲し、様々な形でそれを現わし、乱暴、うそ、弱いものいじめを行うのです。子供との否定的な接し方を、合理的に実行する方法は、指示、命令、教え込みによる子供の管理が適しています。しかしながら、子供は大人の従属物ではなく、一個の人格を持った存在なのです。また、指示や命令がないと行動できない人間に育つ危険性があります。
肯定的な接し方、子供を受容することで「基本的信頼感」や「愛着」が形成されます。逆にいうと、否定的な接し方では、「基本的信頼感」や「愛着」が形成されないことになります。
以上がモンテッソーリ教育において、「子供への肯定的な接し方」が必要な理由となります。
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