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発達障害には藤井棋聖やGoogle創業者も受けたモンテッソーリ教育
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「モンテッソーリ教育が受験に利用されて残念だ」
という表現が載っていることがありますね。
受験という言葉を使わず、希望進路に進むために誰もが通過しなければならない関門とすれば、モンテッソーリ教育が結果として役立つのがよいと考えます。
”モンテッソーリ教育で地頭が良くなり慶応幼稚舎に合格した”、大学受験をしなくてもよいのですから、むしろモンテッソーリ教育のめざすのびのびした教育を受けることになるかもしれません。
”結果進路教育”という言葉を提唱したいところです。
受験というキーワードについては、幼児から大人までの才能開発を手掛けている当社でなければ、本質は把握できません。保育園、幼稚園といった幼児領域だけで、うかがい知れない多くのファクターがあるのです。
例えば、哲学思想であるが、就職できない、進学できない、社会が採用しない学校があったとしたらどうしますか。哲学思想で人間教育を謳っているが、社会に出れなかったことで荒んでしまったらどうしますか。
モンテッソーリ教育が知的発達障害から出発したものであることから、人間教育はもちろんのこととして知育を含んでいるわけですから、知育の面にもスポットライトが当たってもおかしくありません。
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