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発達が気になる子どもセンター
(発達障害教育・療育(治療教育)   
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脳科学+世界最高峰教育法
発達障害には藤井棋聖やGoogle創業者も受けたモンテッソーリ教育
 

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モンテッソーリ教育は元々は知的障がい者を対象としていたことから、知能はかえられるとしていたのではないか。

知能は人間と、地上に住む他の動物とを分けるものだ。知能はただ多くの事実を知っていることではなく、それらの事実を理解し、分析する、学ぶ、情報を知識に変える、知識を利益にする、混沌から秩序を見出すといったことも含まれている。

2008年の時点では、知能研究の分野では、人間の知能は複雑すぎる上に、脳の生来的性質と密接に結びついているため、どんなトレーニングをしても大きく変化させることはできないという考え方が主流だった。

しかしながら、ワーキングメモリ課題の1つであるNバック課題を長く練習するほど、流動性知能に関する平均スコアが平均40%も向上したとの報告もある。ここで、流動性知能とは、学習したり、新しい問題を解いたり、パターンを見つけたり、教えられていないことを理解したりするための基本となる能力のことである。現在、科学者は、流動性知能を、目の色のように一生変えられないものではなく、筋肉のように変えられるものと考えるようになってきている。

 

 

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発達障害療育の語源
発達障害療育の創始者
医学博士 教育者   福祉家
マリア・モンテッソーリ 

医学博士 ノーベル賞(辞退)マリア・モンテッソーリ

 モンテッソーリ教育
 脳科学-保育連携プロジェクト
      松代信人

医学博士(脳科学) 
    学術博士(認知情報科学)
各千葉大学
元千葉大学医学部特別研究員

 モンテッソーリ教育
 脳科学-保育連携プロジェクト
  主席教育員 常木香苗

モンテッソーリ教師
(日本モンテッソーリ教育
総合研究所
0~3歳資格
3~6歳資格)
保育士

  雑誌での対談(才能・メンタルについて)

右(川崎麻世氏)
左(サイト運営者)松代信人

   出版(2017年3月1日発行)

松代信人著  Galaxy Books
 

   公的専門機関紙に掲載

自衛隊専門機関紙 おやばと
(2013年11月号)

信頼できる機関として、自衛隊内部機関誌でご家族に紹介

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