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発達障害には藤井棋聖やGoogle創業者も受けたモンテッソーリ教育
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発達障害に子供に対して、教師は指示する存在ではなく、導く存在でなければなりません。
子供より明らかに上位にいる教師によってなされる可能性のあること
子供という生き始めたばかりの、知的な富が不足した抑圧された存在に、傲慢にも自分の知的な富を押し付けたり、光を与えるより暗くしたり、活気づけるよりもつかれさしたりします(マリア・モンテッソーリ)。
事例はいくらでもありますね。
例えば、子供の健康のための運動会ではなく、長がいい顔をしたくて、生徒に何度も行進の練習をさせるといったこと。ここまではできていなければならないといった知的レベルの線引きをして、傲慢にも賞罰を与えるといったこと。
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